Una jornada de evaluación de los problemas que afrontan los estudiantes egresados de secundaria en el inicio de sus estudios universitarios, se vivió en el marco del segundo conversatorio denominado “Bajo rendimiento de los estudiantes universitarios”, y que tiene como finalidad futura la fundación e instalación del Foro Educativo Regional.
El representante de la Universidad Católica Benedicto XVI de Trujillo, doctor José Esquivel Grados, versó su ponencia en el problema de una educación básica regular fundamentada en el conocimiento pero no en la integralidad del alumno, en un medio social que deshumaniza, lo desubica en sus aspiraciones de ser alguien en la vida, y llega a la universidad sin saber qué competencias tiene para la carrera que eligió.
La maestra Virginia Tirado Romero, representante de Beca 18 de la Universidad Privada del Norte, dijo que a los estudiantes les falta motivación y seguridad que les genera dudas, y que una comparación entre el alumno regular y el que goza de una subvención del Estado es que el primero puede desertar de algún curso, mientras que el último no tiene más camino que estudiar y ser responsable para seguir gozando de la beca.
El licenciado Eduardo Sosa Ancajima, representante de la Universidad Nacional de Trujillo, explicó que se han planteado la pregunta ¿qué alumnos queremos formar?, y han decidido ir más allá de las competencias en función de la valoración-formación, lo que significa que el profesor que pretende enseñar valores tiene que hacerlo con el ejemplo, lo que significa un cambio de actitud hacia el emprender y preservar.
Por su parte, el doctor Virgilio Sagástegui Alva, docente de la UPAO, dijo que el problema de los estudiantes se da desde los puntos del mal perfeccionamiento espiritual, la estratificación, la baja productividad en el estudio y el subdesarrollo del espíritu investigativo del estudiante, para lo cual se viene incidiendo en una mejor selección de los ingresantes con pruebas de razonamiento para enseñarles a mejorar su capacidad para pensar, razonar, discutir.
Agregó que se busca darles conocimientos para aumentar su capacidad analítica, de forma tal que incorpore conocimientos nuevos y construya los suyos propios, para lo cual la motivación es la base de su crecimiento, de su capacidad de resumen y la aplicación de la técnica de las 3E: escuchar, entender y escribir.
