UCV promueve innovadoras técnicas para el aprendizaje del idioma Inglés

¿Qué enfoques y/o estrategias debemos seguir para la enseñanza de idiomas? ¿Qué herramientas tecnológicas o programas multimedia son los más adecuados?, estas y otras interrogantes fueron resueltas en el “4th. Iinternacional Elt Seminario, facing challenges and opportunities in Teacher Development”, organizado por el Centro de Idiomas de la Universidad César Vallejo.

“Las nuevas tecnologías han adquirido un gran protagonismo e importancia, sobre todo en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés entre otros idiomas. De ahí la necesidad de promover las últimas tendencias y estrategias de enseñanza», afirmó la Directora del Centro de Idiomas de la UCV, Mg. Martha Pérez Gamboa.

Susan Banman, Nele Noe, Andrés Guerrero, Gustavo Sánchez, Luis Cerón, destacados y reconocidos conferencistas y representantes de las más prestigiosas editoriales y universidades como: Oxford, Richmond, Cambridge, Pearson, Cengage Learning y Anglo expusieron y disertaron a través de cinco plenarios, sobre las últimas tendencias y técnicas utilizadas para la enseñanza y manejo del inglés.

“Para afrontar los retos del futuro necesitamos estar preparados. El Centro de Idiomas de la UCV, recurre a estrategias innovadoras para desarrollar e incrementar las competencias y habilidades cognitivas de los estudiantes”, agregó, Pérez Gamboa.

“Speak your mind”, “Why creativity in the 21 st century elt classroom”, “The tech – savvy teacher”, “teaching in and for the new millenium” and “Applying effective assessment for student´s success”, fueron temas tratados en esta gran jornada académica.

Los asistentes también reforzaron sus conocimientos a través de interesantes y simultáneos talleres segmentados en diálogos, dictados, ejercicios, juegos y trabajo en equipo.

Giaco Higashi, Santy Requejo, Carol Sarco, Cecilia Rodríguez, Ricardo Benavides, Alejandro Castañeda, Karina Gutiérrez, Andrea Taylor, entre otros reconocidos docentes orientaron y dirigieron estas últimas actividades que favorecieron un aprendizaje eficaz y eficiente del inglés.

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