DOCENTE DE LA UNT INTEGRARÁ EL COMITÉ DEL PORTAL CIENTÍFICO SCIELO PERÚ

Por su destacada labor en el campo de la ciencia y tecnología, el Dr. Raul Benito Siche Jara, docente investigador de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Trujillo (UNT), formará parte del Comité del Portal SciELO Perú, grupo que trabaja en la definición de criterios de evaluación para la indización de revistas, así como para la inclusión y exclusión de publicaciones en el portal científico.

El Dr. Siche es director de la revista “Scientia Agropecuaria” de la UNT y a partir de la fecha formará parte de los 12 miembros titulares, liderados por el director de Evaluación y Gestión del Conocimiento del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación tecnológica (CONCYTEC), un representante de la Sub Dirección de Gestión de la Información y Conocimiento, representantes de las revistas indizadas en el portal de SciELO Perú y profesionales con experiencia en gestión editorial de reconocido prestigio en diferentes áreas del conocimiento.

“Me siento satisfecho de formar parte de este selecto grupo SciELO y de representar a la UNT. La Scientific Electronic Library Online – SciELO Perú, es una biblioteca virtual que registra actualmente 33 revistas indizadas y más de 11 mil artículos, nuestro trabajo se centrará en mejorar la calidad de la colección, de tal manera que los autores tengan un espacio donde publiquen sus trabajos de investigación, pero además esas publicaciones tengan una mayor importancia y peso del que actualmente tienen”, expresó.

El objetivo de SciELO Perú es proporcionar acceso completo a una colección de publicaciones científicas nacionales, una colección de números, así como al texto completo de cada uno de sus artículos, usando índices y formularios de búsqueda.

La ceremonia de instalación estuvo presidida por la presidenta de CONCYTEC, Dra. Fabiola León Velarde, quien agradeció a los integrantes del comité por compartir el objetivo de competir en la grandes ligas internacionales con otras revistas de difusión del conocimiento.

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